4月2日下午，通识教育学院在励智楼134教师活动中心开展教学能力提升示范课活动，活动由教学副院长夏秀云主持，特邀院级督导刘宪高教授进行示范课展示，全院新进教师参与观摩学习。

活动围绕近期新进教师汇报课的听课反馈展开。刘宪高教授结合实际案例，提出三点教学改进建议：一是数学新课引入应选择贴近学生认知水平的案例，降低学习门槛；二是严格遵循“定义-定理-证明-例题-练习”的教学流程，尤其强调定理证明过程的重要性；三是课件设计需简洁明了，每页聚焦核心知识点，教师需对教学内容做到透彻理解。为直观展示教学方法，刘教授现场解析了其示范课PPT的设计逻辑，从预备知识引入到新知讲解，再到习题归纳总结，完整呈现了高效课堂的建构路径，赢得在场教师的高度认可。

夏秀云副院长对刘教授的“听课-反馈-示范”闭环指导模式给予充分肯定。她指出，教学能力的提升与备课投入度密切相关，同时结合学生反馈提出三点改进建议：一是增加课堂板书使用，增强教学互动性；二是优化课件设计，确保内容精炼、重点突出；三是深化知识理解，避免照本宣科，形成个性化教学风格。夏院长特别强调，尽管各学科存在差异，但教学逻辑具有共通性，鼓励教师积极借鉴示范课经验，提升教学能力。

本次数学示范课为学院系列教研活动的首场，后续，学院将围绕多学科教学展开深入研讨，持续推动青年教师专业成长。（文/朱亮 图/朱亮 一审/邓宗林 二审/夏秀云 三审/周曼曼）